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2023-11-09
【教育現場】

解鎖「說教」的技巧,重視每個與孩子溝通的片刻 —— 帝都文創 伍軒老師

解鎖「說教」的技巧,重視每個與孩子溝通的片刻

 

專欄作者帝都文創 伍軒老師

發布日期 — 2023 / 11 / 09 Mon.

 

▋▏老師真的可以說教嗎?

 

「反正這個以後又用不到!」

「我們學校沒有要考這個。」

「我不想抄筆記。」

 

今天帝都文創團訓的討論主題其中一個是:「學習意願低落」

面對不想要學習的孩子,我們要怎麼和孩子溝通?

這好像是每一個老師都會面對的問題。

 

除了把自己的實力培養好,讓自己的課程變成是個讓孩子有興趣的課程,使孩子目不轉睛。

我大膽猜測:所有老師一定都有過採取「語重心長」的溫情喊話過。

我覺得這個方法很棒,也是我在教學現場最喜歡用的方法。

 

但是如果用的不好,那就會理所當然被孩子認為是「說教」了,

有沒有方法可以避免這種事發生呢?

 

好消息是,有的。

 

 

▋▏告訴自己接下來,不是一場碎碎念

 

不是碎碎念,那要是什麼呢?

接下來就是一場即興短講,同理、興趣、期許這些調味料都要把他加下去。

 

1. 同理學生,使用「我訊息」:

 

誰沒當過學生?誰沒厭倦過課堂?

這時候藉著事件的發生,先同理學生,讓學生知道「老師關心我們」,是立刻止血的紗布。

 

所以,主詞調換一下,不要使用「你」當主詞,人人都有自尊心,「你」除了讓孩子覺得被指責,公然點出更會讓孩子自尊心受損。

 

試試看這樣子的公式吧:

我發現⋯⋯(客觀事實),

我感覺⋯⋯(真實感受),

我希望⋯⋯(期許改善)。

 

例如:我發現大家現在看起來有點心不在焉,我覺得現在繼續說下去大家吸收的狀況可能不會太好,而且我的感受不是很好,我希望大家可以跟我分享一下怎麼了?

 

當我們站在孩子的身旁,對立的情況就會大幅減緩

 

 

2. 拋出疑問,給孩子們一點想像

 

接著就是整個短講最精華的地方了,必須要讓孩子既對你的故事能夠熱血沸騰,又要對照自己的未來有所期待,實在是大難事。

 

我最喜歡問的問題很簡單,就是:大家以後想要做什麼?真心誠意的、不帶有任何情緒的問。

 

然後我會開始分享自己的教師之路,故事精彩很重要,千萬不可以變成炫耀大會,孩子都是八卦的,適時提起孩子的好奇心,這個未來又能夠拉出來討論。

 

講完教師之路我會分享自己平日興趣,我的頻道「魔羯座」就是最好的展示品。

 

最重要的是,讓孩子體認到:如果現在你根本不知道自己想做什麼,讀書是你絕對不能夠偏廢的事。

 

假設孩子知道呢?那就要讓孩子明白:我是絕對支持你的,不過或許你在課堂上,可以再更試著投入課堂一點。

 

我們都期待孩子不要變成書呆子,提醒他們探索未來是老師們都必須做的提醒

 

 

3. 提醒他們,學生該做一些什麼

 

探索未來當然是成長過程中重要的事,但是我們都怕孩子會錯過什麼,所以,參與課堂也是學生的本分之一,這是學生探索未來的其中一門課,讓孩子們知道:寧可現在痛苦的撐過,也絕不要錯過

 

我通常會鼓勵孩子,對以後有想法,可以多來找我聊聊,私訊也好、休息時間也好,真的有困惑的孩子,會因為這句話很有希望,來問的孩子也是真正相信我們的學生。

 

孩子有時候是大人,我們有時候可以只是陪在身邊的大人

 

 

▋▏你的書都不會白讀,它是現在種下的種子

 

其實到上面好像就很完整了,但是我還是覺得不夠,學生對於知識的「期許」,還是很低。

 

這是我求學階段聽到很有感觸的一段話,也是我的人生導師之前在我們班講三遍很重要的話。

 

「你的書都不會白讀」

「你的書都不會白讀」

「你的書都不會白讀」

 

即使你不會在便利超商裡假設多多是X,糖果是Y

即使你自然科現在只會進入實驗室這個單元。

 

但我深信,每一個你曾為之努力的知識,它都會不經意的在你的成長之路遍地開花。


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升國一.找典陸
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