【教育現場｜傳益老師】在典陸的日常：把「安心」教進每一堂課

對我來說，教學——或者說，教育——從來不是為了把一個人變得多完美，
而是為了讓他知道，自己想成為什麼樣的人。

某天與一位新進班學生的媽媽聊天，我問她，為什麼選擇讓孩子來典陸上課？
她只是淡淡地說了一句：「放心。」

就這樣簡單的兩個字，竟讓我久久無法忘懷。
原來，從別人口中聽見「安心」，自己也會跟著安心啊。

她說，因為典陸的老師不只是教書，還會努力去理解孩子的狀況，會關心、會陪伴，而她自己也是補教人，知道這條路有多辛苦、有多不容易。

那一刻，我在心裡默默點了兩下頭。
這份「安心」，背後的努力與付出，真的被看見了。

老師們很親近，總是在課堂互動中觀察、了解孩子的狀況，思考如何讓孩子喜歡上學習、願意融入課堂。
怎麼在枯燥的知識中穿插節奏，丟出一個笑點、一句提問，確認孩子是否真的聽懂了、是否仍在我們的教室裡。

而那些課後的小提醒、節日的祝福、生日的小驚喜、考前的一句打氣，
看起來微不足道，但這些不起眼的「溫度」，一點一滴堆疊出讓家長真正「放心」的信任。

當一份工作，從「職業」變成「志業」的那一刻，那股穩定與安全感，是藏不住的。

對我來說，教育的價值，不在分數本身，分數只是孩子願意成長、願意努力後的附加成果而已。

那我怎麼幫孩子把成績帶起來的？
說來很簡單：

我只是希望你不要浪費時間、不要浪費你自己。
多花一點時間和自己對話，找到自己要什麼。就這樣而已。

教學上，我只是盡我本分，
讓你能聽懂、能有效率地學習。也就這樣。

有目標的孩子，不管上誰的課，成績一定會好。
但我希望，被我教到的你，
能夠超越現在的自己，變得更好，
一點一點，慢慢朝那個「你想要成為的自己」靠近。

而我身邊的老師們，也總是在這樣的信念裡，彼此影響、互相激勵。
於是我們，就成了家長口中的——

「安心俱樂部」。