114 年國中會考生物制霸指南｜歷屆考點總整理 × 答對率 40%以下難題彙整 × A++最後衝刺建議

基因棋盤

4

由親代只有一方罹病，生出來的小孩會有50%以上罹病可知該罹病基因為顯性，

但題目又所父母都未罹病及因為皆為隱性基因，孩子有病變是因為「基因突變」與遺傳無關

內分泌

(酵素與腺體)

3

恆定

(體溫、水分與排泄)

3

生態系

2

植物種類比較

2

食物鏈、能量塔

與交互關係

循環

(血液循環系統)

植物生殖構造

植物感應

(向性/膨壓運動)

內分泌
(酵素與腺體)

14

1. 由待測物種的分解與否來推測酵素是否加入，如原有澱粉的燒杯中用碘液檢測，若沒有變藍色表示可能加入澱粉酶將澱粉分解
2. 酵素若超過生存溫度將被破壞失去反應活性不再有催化分解功能
3. 知曉體內激素中胰島素降低血糖，升糖素、腎上腺素升高血糖以血糖調節
4. 酵素具專一性，熟知各消化液對應可分解之澱粉、蛋白質、脂質物種
5. 無論何種酵素，組成皆為蛋白質與功能為催化反應加快物質分解之速率
6. 膽囊外的管線阻塞使膽汁無法流入消化管將導致脂質難以被分解消化
7. 知道酵素在體內之運輸管道

食物鏈、能量塔

與交互關係

12

1. 判斷寄生、共生、片利共生、競爭、捕食間之差別
2. 由食物鏈確認物種彼此間之捕食或競爭關係，及於能量塔上的位置
3. 能量金字塔每往上一層即能量變為1/10，並會計算各層級之總能量
4. 能利用生物累積、階層能量判斷物種於食物鏈之高低位階
5. 素養題：由圖表判斷某物種屬於何種滅絕風險分類

基因棋盤

11

1. 了解基因型即基因不同算一型，但表現型僅顯性與隱性兩種
2. 判斷某表現型是顯性或隱性，並由此結果推測子代的基因型
3. 由父母之基因型判斷子代不可能出現的表現型
4. 判斷顯性、隱性之表現型之可能數量
5. 親代與子代之血型判斷
6. 利用某隱性基因只存在於X染色體，用於判斷子代男性女性的基因型情形，如：由男生的X染色體有一隱性等位基因，判斷親代與子代何者也具此隱性等位基因

植物生殖構造

10

1. 真菌依附在植物上所產生的黑點為孢子
2. 兩區隔開的植物會出現相同的表現型因是花粉傳遞之生殖作用所致
3. 植物的果實(由子房發育)與種子(由胚珠發育)的發展來源
4. 植物生長根莖葉之間的體細胞基因型都會相同
5. 植物有性生殖(有授精過程)與無性生殖(不會增加遺傳變異)之比較探討

循環

(血液循環系統)

9

1. 肺、體循環中，血液之動脈、微血管、靜脈、心臟腔室的流向清楚
2. 清楚人體內紅血球獲得氧氣到釋出氧氣之過程與所處位置
3. 由血管中尿素與氧氣的濃度高低，判斷該血液由何種器官流出
4. 知曉藥劑由體靜脈注入後會先進入心臟後，才流至身體各部位
5. 肝臟血液流出會經過心臟→肺臟→心臟→身體各處
6. 微血管不會滲出血球血小板，僅滲出水、氧氣、葡萄糖、部分激素與營養物

細胞分裂

9

1. 知曉體細胞的細胞染色體數目不會受到你的器官與時期而變
2. 知曉減數分裂與有絲分裂(細胞分裂)的其染色體分離之差別與現象
3. 知曉配子細胞僅為單一不成對染色體，且知道配子性染色體的條數
4. 能判斷各種細胞(體細胞、配子細胞)染色體的單雙套、成對與否
5. 知曉基因轉移後所有體細胞都會有此新基因，但是否可遺傳給下一代
6. 有性生殖子代會保留原本親代的特徵
7. 生物的性別可從體細胞中的性染色體判斷

恆定
(體溫、水分與排泄)

8

1. 知曉人體代謝蛋白質的器官與尿素的形成過程，尿素由肝臟排出，由腎臟吸收後轉為尿液排出體外
2. 知曉內溫動物與外溫動物體溫調節之區別，外溫動物之體溫隨外界環境改變自身體溫
3. 環境溫度與血管張縮之變化
4. 呼吸作用下胸腔各部位的上升下降與胸腔體積大小變化與用氯化亞鈷檢測呼出之水氣

神經
(授器與動器)

8

1. 感覺神經運動神經與反射作用之機制了解
2. 清楚接受到訊息到有動作出現的中樞神經運作狀況
3. 受器與動器之訊息傳遞方向
4. 受器與動器之資訊傳遞練習熟練
5. 中樞神經功能_控制肌肉平衡為小腦
6. 人觸電或遇到危險狀態之反射動作不用經過大腦
7. 接收訊息反射動作出去的過程，運動與感覺之神經傳遞
8. 判斷氣味之香與臭是由哪個中樞神經部位決定

植物感應

(向性/膨壓運動)

8

1. 知曉植物具有光趨性，但移開光源後，在沒有任何光照或其他影響因素下的生長為植物莖生長之走向為背向地面往上長(背地性)*2
2. 知曉蒸散作用與白天晚上、葉片多寡、土壤中的高低張狀態有關
3. 利用蒸散實驗判斷葉子氣孔在葉面上方或下方，及知曉水分蒸散的方向與保衛細胞出口
4. 知曉本氏液與澱粉液之物種檢驗
5. 知曉植物各種調節現象之時間長短
6. 高張低張溶液對細胞大小之變化

天擇

7

1. 淺色蝸牛與深色蝸牛在深淺不同環境的存活率與生存環境顏色與天敵影響相關*2
2. 外界環境的顏色變化影響黑蟲與白蟲之存活率
3. 深色蛾與淺色蛾數量變化之於外界影響顏色改變的可能原因
4. 了解天擇的意義、原因與後續

生態系

7

1. 知曉生物圈循環過程知道固氮作用與脫氮作用之過程與執行者為誰
2. 影響生態系數量變化之因素以及生態系平衡之特徵
3. 欲觀察生物群及(群落)可由哪些生物議題得知
4. 知曉各種不同生態系之特性，如：淺海區、深海、河口、溪流

植物種類比較

7

1. 單子葉與雙子葉植物之各種特性比較
2. 被子與裸子植物之各種特性比較
3. 能判斷蘚苔植物、蕨類植物、裸子植物、被子植物，何者為單雙子葉、開不開花、有沒有維管束、是否產生果實
4. 沒有根莖葉的植物但有雄蕊、雌蕊可開花結果仍屬於被子植物
5. 知曉銀杏為裸子植物不會有單雙子葉(為被子植物才有的分類)之分，也不會開花產生果實

維管束整理

7

1. 知曉韌皮部與木質部之運輸物質種類與運送方向
2. 知曉樹的木材即為木質部
3. 由樹皮到樹幹中心之韌皮部、分生組織、木質部的位置分布

光合作用與呼吸作用

5

1. 知曉光合作用是在有陽光下吸收二氧化碳產生氧氣與葡萄糖*2
2. 知曉光合作用需葉綠體，呼吸作用有粒線體即可發生
3. 光合作用與呼吸作用之細胞數比較
4. 知道能分解葡萄糖產生能量之行為是發生在所有細胞中

原核、原生菌類

5

1. 有葉綠體之生物可同時發生光合作用與呼吸作用
2. 知曉草履蟲、酵母菌、藍綠菌、大腸桿菌各屬於何種界，且何者在只照光下可以產生能量並繁衍後代*2
3. 知曉肺炎鏈球菌不具有細胞核
4. 知曉毛黴菌物種之具有構造

顯微性操作

5

1. 知曉複式與解剖顯微鏡的差別與使用時機
2. 知曉複式顯微鏡的物鏡大小的倍率關係，與對觀察細胞的情形，物鏡之使用先低再高，觀察到的數量會從小多到大少，光線變暗

林奈二名法

4

1. 知曉學名判斷，物種成熟與否並不會改變學名
2. 由界門綱目科屬種的名字來判斷同什麼類型
3. 由二名法進行生物物種分類的判斷
4. 二名法屬(名詞，首字要大寫)+種(形容詞，皆小寫)的應用；

五界分類

3

1. 生物之分類，可以判斷有脊椎骨的生物有哪些
2. 動物樹狀圖分類

免疫
(人體防禦系統)

2

1. 以感冒時間及潛伏期推算感染時間
2. 白血球遇發炎會數量增加

細胞構造

2

1. 了解細胞中各胞器的作用，粒線體可提供能量給細胞
2. 植物細胞因有細胞壁不會因高張溶液而破裂