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高中數學
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台南高中數學補習首選｜用理解打底，從高一到高三不再跟不上！
高中數學，是橫跨三年、最容易出現學習斷層與落後焦慮的關鍵科目。
不論是剛升高一的轉銜不穩，高二開始進入進階艱深內容，還是高三備戰大考的時間壓力，
都需要一門真正「補對地方」的數學課程，幫助學生重建信心、補齊觀念，突破瓶頸。
典陸教育的高中數學課程，由深耕台南的資深名師李翔老師與陳胤老師親授，
結合「啟發式教學 × 系統教材 × 高互動課堂」三大特色，從觀念釐清到考場實戰，完整陪伴學生學會思考、學會解題。
這套課程，依據學生不同年段需求精心設計：
高一｜ 建立邏輯 × 銜接國高落差，從暑假打底，打穩觀念基礎。
高二｜ 升級思維 × 克服抽象單元（數列、三角、指對數），強化應用能力。
高三｜ 主題式整合 × 備戰學測／指考，統整知識，提升題型辨識與解題效率。
李翔老師(李俊德)
21年教學歷練 × 啟發式互動課堂
從不灌輸標準答案，而是帶著學生一起發現思考的脈絡。
擅長用提問與互動，引導學生建立邏輯、表達觀點，讓每一堂課都充滿參與感與成就感。
➡️ 適合南女中進度、自主性高、重視思辨與表達的學生。
「數學不是被教會，而是一起發現。」
陳胤老師(蔡承胤)
嚴謹×思辨並重的系統化教學
將數學從抽象轉為可思考、可應用的語言。
善於拆解題型與觀念背後邏輯，透過雙筆記、即時問答系統，
幫助學生從「解出來」到真正「想懂了」。
➡️ 適合南一中進度、重邏輯、重結構、追求高效應試實力。
「師與思，我都能給。」
分段設計 × 精準補強
依據高一至高三課綱與學習節奏分段設計，
每階段皆對應常見學習斷層，精準補足觀念漏洞與題型應用能力。
啟發式教學 × 強化理解力
拒絕填鴨與死背，老師引導學生思考「為什麼這樣解」
透過提問、討論與錯誤反思，建立真正的邏輯思維與解題架構。
系統教材 × 多元題型演練
課堂講義、小考、段考與模考題本皆由授課老師親自設計與修訂，
內容緊扣課綱與大考趨勢，讓學生熟悉變化題型、穩定實戰力。
課後持續輔導 × 即時解惑機制
在典陸，我們堅持「你一定找得到老師問問題」。
老師課前、課後都在，無論孩子有問題、想釐清觀念還是需要額外練習，
都一定找得到老師。因為我們相信——孩子不該在學習路上孤軍奮戰。
老師課前、課後都在，無論孩子有問題、想釐清觀念還是需要額外練習，
都一定找得到老師。因為我們相信——孩子不該在學習路上孤軍奮戰。
| FAQs | |
|---|---|
| Q1. 孩子不太敢發問，也容易缺乏自信，這樣會不會跟不上？ |
A：我們採用小班制與高互動教學，課堂節奏由老師即時調整，不會讓學生感到壓力或被拋下。 老師擅長用提問引導、鼓勵參與，幫助學生在安全感中重新建立信心，從「不敢問」變成「主動思考與表達」。
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| Q2. 不知道該選李翔老師還是陳胤老師，該怎麼選？ |
A：兩位老師風格不同，適合的學生類型也略有差異。 李翔老師｜溫和引導，重視提問與思辨，適合南女中進度及自主性高、重視互動與理解的學生。 陳胤老師｜結構清晰，節奏明快，擅長強化邏輯與實戰應試，適合南一中進度等重視效率與高標挑戰的學生。
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| Q3. 這門課能幫助孩子備戰學測或指考嗎？ |
A：這門課的核心目標之一，就是幫助學生建立應對大考的真正實力。 我們的教學設計不只是針對學校進度，更針對大考需求進行延伸整合，從觀念釐清到題型轉化，讓學生能夠真正理解考題在問什麼、怎麼解。 |
| Q4. 我的孩子數學成績不錯，還有挑戰空間嗎？會不會太簡單？ |
A：我們能補底，也能拔尖。 對於已具備基本解題能力的學生，老師會加入更多「變化型題目」、「轉化訓練」與「概念延伸」作為挑戰內容。特別適合目標衝70級分以上、欲挑戰繁星或指考頂大的學生，在穩固基礎之上更上一層樓。
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