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典陸教育×帝都文創｜高年級文言文
- 文元新月校［ CC ］
- 後甲本願校
- 復興旗艦校
- 建興資優中心
典陸教育 × 帝都文創（蔡恆國文）
文言文，高年級先打底。
小四到小六，每週一堂兩小時，放學後 16:30 開始上課。帝都文創的老師用故事和口訣帶孩子讀古文，上國中遇到文言文，不必從零開始。
羅衣老師 
劉慕老師 
郭湘老師適合年級小四～小六
上課時間每週一堂・16:30–18:30
開課分校4 所分校・3 位老師
授課團隊帝都文創（蔡恆國文）
題目讀了三遍，
還是不知道在問什麼？
很多高年級的孩子，國文卡在同一個地方：讀得出每個字，卻抓不到整句話在說什麼。
- 考試考卷上的題目，常常說「看不懂在問什麼」。
- 閱讀遇到長篇閱讀、字一多的題目，直接跳過。
- 作文作文寫不出想法，內容沒有層次。
這三件事，背後都是同一種能力：讀懂一段文字在說什麼。
文言文字少、意思密，一個字常常就是一個詞，讀的時候要自己找出句子在哪裡停、誰在做什麼。高年級開始練，等於提早把閱讀理解的基本功打穩。
上了國中，國文課本會開始出現整篇的文言文。小學就讀過、拆解過古文的孩子，到時候不用從零開始，也比較不會因為讀不懂，對國文失去信心。
孩子讀國文，卡在哪一關？先來上一堂，看看孩子喜不喜歡這樣上課。
預約試聽先試一句：
這段話要在哪裡斷開？
古書沒有標點。讀文言文的第一步，是知道句子在哪裡停。下面是《韓非子》裡「守株待兔」的原文，請孩子先唸唸看。
依序點一、二、三，看同一段文字怎麼被讀懂。
《韓非子・五蠹》
宋人有耕者。田中有株，兔走觸株，折頸而死。因釋其耒而守株，冀復得兔。兔不可復得，而身為宋國笑。
第一步
三十九個字，一個標點都沒有。
從右邊第一行開始，由上往下唸。孩子會在哪裡停下來換氣？停對了，意思就出來一半。
第二步
紅色的點，就是句子停下來的地方。
畫圈的字，意思跟現在不一樣：
- 株樹樁
- 走跑
- 釋放下
- 耒翻土的農具
- 冀希望
第三步
宋國有個種田的人，田裡有一截樹樁。
有一天，一隻兔子跑得太快，撞上樹樁，折斷脖子死了。這個人就放下農具，整天守在樹樁旁邊，希望再撿到兔子。兔子當然沒有再來，他也成了宋國人的笑柄。
成語守株待兔：比喻死守過去的經驗，不知道變通。
※ 這段是示範，實際上課的篇章和進度由老師依班級安排。
一句一句拆開讀，孩子會喜歡嗎？帶孩子實際上一堂，就知道了。
預約試聽一堂兩小時，
老師這樣帶。
這門課從帝都文創的課程體系出發：教材是團隊自己編的，教法練過，進度也排好了。
-
其一
一套整理過的專用教材
統合各版本課本的優點，國中會用到的閱讀理解、文言文和寫作，在小學先打底。
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其二
用故事講課文，用口訣記字詞
難記的字詞用獨家口訣串起來，篇章用故事講給孩子聽。孩子笑著聽完，重點也記住了。
-
其三
由淺入深的課綱，小班上課
課綱有系統地往上排，一次往前一小步。小班制，老師會依孩子的程度調整深度。
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其四
看孩子聽懂了沒，再往下教
老師重視孩子在課堂上的感受和吸收狀況，適時關心、給鼓勵，讓國文不再是死板的科目。
這門課適合這樣的孩子
- 小四到小六，想先打好國中國文的底
- 讀長篇文章時，抓不到句子在說什麼
- 準備考國中資優班，或私中入學考
- 對國文提不起勁，需要老師把興趣帶起來
不確定孩子現在適不適合？用 LINE 跟我們說說孩子的年級和國文狀況。
LINE 諮詢帝都文創的國文課，
台南只在典陸。
典陸教育的國文科，由南台灣的國文教學團隊帝都文創（蔡恆國文）全程進駐授課。團隊有自編教材、專屬的師資培訓中心，也是大學學測與國中會考的媒體特約解題團隊。
- 2002開始授課
- 2007正式成立教學團隊
- 500位家長與孩子，來上 2026 年 4 月的國文公開課
2026 年 4 月 26 日，典陸 × 帝都文創國文公開課，蔡恆老師主講（活動紀錄影片）
帝都文創的國文課，從國小一路排到高三
- 國小高年級文言文專班就是這一門
- 國中國一語文奠基、國二語文活化、國三國學整合 × 會考總複習
- 高中經典古文專班（高一、高二）、學測總複習班（高三）
想讓孩子提早接上這套國文課？四個分校都有開班，下面可以看時間。
看開課時間這學期教文言文的
三位老師。
三位都是帝都文創（蔡恆國文）南區的專任老師，也在典陸國中部教國文。每位老師的個性不同，適合的孩子也不太一樣。
劉慕老師劉慕老師劉芝吟
「語文，是能讓人聽見你心裡在想什麼的魔法。」
國立中央大學中文系畢業。擅長說故事，把艱澀的古文變成看得見的畫面；課堂活潑又扎實，鼓勵孩子開口表達。
適合覺得文言文離自己很遠、上課容易分心的孩子。
文言文班週一 16:30–18:30《文元新月校》
看劉慕老師的介紹羅衣老師羅衣老師羅亦軒
「文字讀懂了，心裡的話才說得出口。」
帝都文創南區專任教師。耐心帶孩子逐句讀進文本，看見文字背後的人與情境；先和孩子建立信任，學習的阻力就少了一半。
適合對國文有距離感、比較內向，需要被溫和引導才願意開口的孩子。
文言文班週二 16:30–18:30《後甲本願校》
看羅衣老師的介紹郭湘老師郭湘老師郭妍君
「聚，是一把火；散，是滿天星。」
國立東華大學華文文學系畢業，修習師培、取得教師證。用分組討論和提問互動帶課，常拿生活裡的例子跟孩子對話。
適合在傳統講述式課堂坐不住，需要一點生活感才讀得進國文的孩子。
文言文班週三《復興旗艦校》、週五《建興資優中心》，16:30–18:30
看郭湘老師的介紹想上哪位老師的課？告訴我們想去的分校，分校會跟您約試聽時間。
預約試聽115 上學期開課時間。
每週一堂，16:30 到 18:30。四個分校分別在週一、週二、週三、週五上課，選一個方便接送的時段。
週一16:30–18:30
週二16:30–18:30
週三16:30–18:30
週五16:30–18:30
※ 依 115 學年度上學期最新排課整理（2026.10.20 更新），實際上課時間以各分校公告為準。
找到方便的時段了嗎？用 LINE 告訴我們分校和星期，分校會跟您約試聽時間。
預約試聽家長最常問的。
文言文不是國中才學嗎？現在學會不會太早？
高年級正是建立語感的時候。先在小學把讀古文的方法打底，上國中遇到整篇文言文時就不用從零開始，也比較不會因為讀不懂而對國文失去信心。
孩子對國文沒什麼興趣，適合來上嗎？
適合。老師會用故事情境把課文講得生動，孩子在課堂上比較容易專心投入，慢慢建立語感和自信。
對考國中資優班或私中入學考有幫助嗎？
有。課程涵蓋國中資優班與私中入學考常考的篇章、核心字詞和應試技巧，孩子提早習慣長篇閱讀，考試時比較不會怕。
孩子的文言文基礎比較弱，跟得上嗎？
跟得上。課程採小班制，老師會依孩子的程度調整深度，從零開始也能一步一步往上。
一週上幾次？一次多久？
每週一堂，每堂兩小時，下午 16:30 到 18:30。四個分校分別在週一、週二、週三、週五上課，選一個方便接送的就可以。
可以先試聽嗎？
可以。加入 LINE 告訴我們孩子的年級和想去的分校，分校會跟您約試聽的時間。
老師跟國中部的國文老師是同一個團隊嗎？
是。三位老師都是帝都文創（蔡恆國文）南區的專任老師，也在典陸國中部教國文。孩子升上國中後，可以接著上同一套國文課。
我家附近有分校嗎？
這學期開文言文班的分校在北區《文元新月校》、東區《後甲本願校》《復興旗艦校》、中西區《建興資優中心》。地址和電話都在上面的開課時間裡。