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2024-04-09
【看板人物】

南女建興校|拉開距離的關鍵——「執行力」 只有做,或者不做,沒有什麼試試看 —— 陳宥安

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拉開距離的關鍵  —— 「執行力」
只有做,或者不做,沒有什麼試試看

 

 

「老師,請問可以使用那間空的教室讀書嗎?」宥安的聲音劃破了慵懶午後襲來的疲憊感,似乎讓大家再次上緊了發條,不敢浪費任何一點時間。

 

宥安總在放學後便進入建興校,週末也會在課程結束後留下自習,從小六到國三,孩子慢慢成長,期待成為少年後得以振衣,得以揚帆破浪!

 

#拉開距離的關鍵——「執行力」

 

「想到什麼就會去做」這是宥安對自己的描述,而在一旁的老師們也是有目共睹,曾經那個無比倔強、不成熟的孩子,漸漸褪去了稚氣,選擇用勇氣充實自我,用驚人的執行力證明自己!

 

只有做,或者不做,沒有什麼試試看

 

「竟然都花時間了,就盡可能做到最好!」短短兩句話說起來簡單,但「做到極致」到底需要付出多少?我想,如人飲水,冷暖自知。

 

曾經最讓宥安感到不安的,是那不太穩定、跌宕起伏的成績,甚至可能僅僅一、兩分,就影響到班排及校排,對於宥安無疑是力道厚重的打擊。歷經了落寞及憤慨,宥安卻不曾懷疑、小看自己,反而聚焦在如何調整錯誤,與困境正面交鋒、主動出擊,不僅收獲更好的成績,也構築了不可撼動的自信,使自己能悠遊於廣闊的知識天地,不斷吸收並轉化成能力,一次次的突破自己!

 

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#找到最根本的問題

 

記得有一次上傳益(化學)老師的實作課程,當時無論如何操作實驗,誤差總是超出合理範圍,即使與組員不斷調整,絞盡腦汁思考可能影響實驗的因素,卻都無法得到合理的實驗數據,最終才發現,原來是老師一開始配錯實驗,才造成這樣的烏龍!

 

用積極的心態解決問題,而非消極地怨懟問題

 

回想實作課的這段插曲,我們都不禁撫掌大笑,而更讓宥安覺得有趣的是——找尋實驗錯誤的過程,從第一步到最後一步,仔細回想、思考時,也讓自己更清楚如何操作實驗,發想可能影響數據的原因時,則不斷使用曾經學過的知識,與組員們討論,逼迫自己腦力激盪,並在挖掘出問題後儘速解決,最終拾獲正確的數據!

 

無論做任何事情,途中都可能遭遇些許的困難,有時是外在施加而來的,這需要我們自我堅持、勇敢克服,而有些阻礙我們向前的,卻是我們自身做事的方式,這需要我們不斷審視、聽取他人的建議,或者自己探索更好的辦法,在逐一解決問題後,我們才能無所忌憚地暢行在這偌大的世界,追尋理想!

 

#知往鑑今,繼往開來

在歷史洪流中選個驛站小憩,品一盞佳茗,悉聽古人娓娓道來

 

聊到興趣愛好時,宥安分享到,自己十分喜愛閱讀有關歷史的作品,在讀歷史的同時,宥安是閱讀者,也是一位觀察者。

 

歷史沒有單調獨一的韻腳,沒有開頭也尚無結尾,但歷史夾雜著生機、因果與道理,我們邊讀邊嘆,嘆我們不曾有機會再與古人晤談,嘆我們無法一睹前人凌雲的壯志與豪情,嘆那些我們還未曾體悟到的人生哲理;試著打開一本歷史書籍,你無需正襟危坐,只要懷揣著赤誠的心,傾聽作者娓娓道來⋯⋯


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#順流而下的是時光,逆流而上的是我的理想

 

迪士尼電影《花木蘭》裡有這麼一句台詞 “Believe you can, then you will.”——只要相信你做得到,你就做得到!

 

從一個讓老師們無比頭痛的小孩,到現在模擬考5A++的會考戰士,這是一條好長好長的路,當他人好奇於這段路上,那些極盡黑暗的夜晚是否惹人踟躕?宥安卻覺得,自己眼中滿是璀璨的星辰,簇擁著自己最明媚的理想,因為那一點一滴累積出的厚實實力,會一路擁護他鵬路翱翔!

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